标准商业片结构下的精雕细琢《疯狂原始人》

文|炎黄刺史

编|炎黄刺史

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标准商业片结构下的精雕细琢

《疯狂原始人》从筹备制作到最终呈现在观众的面前历时八个年头，前后有超过四百人的团队参与了制作，仅 仅影片中 3D 模型的渲染就耗时超过八千个小时，从这三个简单的数据不难看出，这部影片绝对算得上是好莱坞梦工厂的倾力之作。

卡森伯格直言，影片能收获如此好的口碑，全在于精心筹备，卡森伯格透露，好莱坞的动画片 制作一般是故事构思占据了大部分时间，而制作《疯狂原始人》，主创人员前六年都在构思故事，“如果这条路走 不通，那就要掉头换个方向，直到这个故事足够好。

跟做一个好故事相比，电影技术往往要容易得多”。

角色选择捕获大部分观众群

梦工厂在选择题材的时候，相对皮克斯选择的玩具、动物、超人来讲，相对还是比较成人化的。

梦工厂一直 以来的定位都比较倾向于年龄层较高的青少年，而《疯狂原始人》的主角小伊就是这类群体的代表人物，一个 青春期开始叛逆和情窦初开的少女。

她与外来少年盖之间的爱情萌动，与鲁莽强壮的父亲瓜哥之间的冲突，把这个时期的少女所遇到的主要问题都展现了出来，这让青少年观众在影片中得到共鸣。

但需要注意的是，这并不代表他们就放弃了低龄儿童的观众群，故而，《疯狂原始人》在除了小伊、瓜哥、盖、 外婆这些人物之外又添加了咕噜家族中的其他成员，这个家庭中有一个温柔贤惠的母亲、胆小怕事的弟弟坦克，年幼的小妹。

除此之外，《疯狂原始人》在配角设定中又加入了各类形态可爱的小动物，这都显示出了梦工厂在打造《疯狂原始人》的时候，从剧本人物设计阶段就在为观众范围更大化打着基础。

群像人物的塑造

群像人物往往是比较难塑造的，塑造不好一般会形成两种状况，一种是成为群像的布景，还有另外一种就是 没有重点，杂乱无章，这两种情况都是塑造群像人物的时候比较容易走入的怪圈。

而《疯狂原始人》是一部动画片， 它的受众中有一部分的低龄儿童，对于儿童来说，群像人物的设计就更容易让他们产生人物认知的混乱。

《疯狂原始人》在咕噜一家的群像人物的塑造上非常成功，人物一一呈现，却没有混乱感，每个人物的性格 也非常的清晰，它是怎么做到的呢，除了让人物外形与年龄上能够区分以外，最重要有如下两点：人物出场的依次排开。

在介绍群像人物的时候这种一个一个分开介绍 的方式是非常重要的，这会让观众对每个人物都有一 定的认识与了解，并且不容易对人物产生认知混乱， 因为如果在一开始就产生认知混乱，那就绝对不利于故事的继续讲述。

除此之外，人物出洞的顺序也会让观众很明确地 了解人物的主次顺序。

在这个出场段落中，让观众对 每个人物都有了简单的了解后紧接着就是一个狩猎段 落，04 ：30—08 ：33 这个长达四分钟的狩猎段落也同 样的不是让一家人一拥而上。

而是以接力赛的方式去 展现这场狩猎，咕噜一家分段协作，给每一个人物都留有了空间和时间去展现人物的性格，这就加深了观 众对于咕噜一家中每个人物的性格了解。

自此，对该 片中人物的介绍就算真正完成了。

在该片后续的故事中， 其实母亲、妹妹、弟弟、外婆都是抱团行动的，他们 四人作为咕噜家族的代表，要不跟着父亲瓜哥，要么跟着盖。

只在旅途的休息过程中为影片添加一些小的 笑料，这样的设计不会分散掉观众的主要注意力，使得影片一直都跟随着主线前进，比较利于叙事。

道具和事件的重复使用

《疯狂原始人》出现在故 事线索上的每一个细小的道具元素都让其充分的发挥功能，做到物尽其用。

例如：食人鸟、鲸鱼骨架、 焦油、火，还有那只可爱的剑齿虎，在叙事的前一部 分中让这些道具都在紧急的危险关头展示出来，让观众对于这些物件有了初步的印象，并且这些道具的第 一次出现都是能带来危机的。

到影片的第三个情节点时，又让父亲瓜哥用这些道具来化解危机，这是一种非常巧妙的结构设计。

比如在 26 ：23—31 ：52 这个五分钟的冒险序列中，由父亲带领的咕噜一家经历了三个事件：

之一次是和猴子，第二次是和剑齿虎， 第三次是和食人鸟，这三次危机其实都在集中体现瓜哥面对新的自然环境的一种无力感，他吓退不了猴子，处理不了剑齿虎，不知怎么面对食人鸟的攻击。

而在 52 ：07—55 ：16 这个同样的冒险序列中，由盖 带领的咕噜一家又遇到了拳击猴子和剑齿虎，而盖用 香蕉贿赂了拳击猴子，用高跷对付了剑齿虎，利用这种对同一事件的两次重复使用就将瓜哥与盖之间的不同完全地呈现出来。

三段式人物的推进

剧作技法中，一般情况下相互的对抗有三种：人物与人物的、人物与环境的、人物与事件的。

在这其 中，人物与环境的对抗手法大部分被运用在灾难片中，《疯狂原始人》虽然是一部动画片，并且时间既 定在远古时代，就很巧妙地把大陆漂移说引入了剧本中。

利用大陆漂移之前的大地裂变作为故事的起点， 搭建起故事的整体构架，让人与景的冲突来构成故事 的大悬念，并且以人与景的冲突成为此部剧作中最为核心的外部事件推动力——“旧的世界即将毁灭”， 这就使得影片中的故事人物有了行动的方向。

可是，如果一个故事仅仅只有一个矛盾冲突来推进，那么这个故事的精彩程度往往是不够的，并且所 有的故事都应该围绕着人物进行，所以，涉及人与人之间的对抗就成为真正推动情节的“发电机”。

往往做人物关系的戏码，就是要根据几个人物之 间的相互联系，制造一种相互矛盾又不可分割的人物 关系，这种人物关系就是观众最喜欢看的，和平相处又做不到，想完全分开又不可能，这种人物的纠葛关系往往可以达到吸引观众的目的。

而《疯狂原始人》在影片的三个段落中都为其设计了不同的人物之间的矛盾。

《疯狂原始人》中之一个段落是影 片的前二十分钟，这个段落在影片的之一个情节点讲 述了大地开始摇晃、山洞坍塌之前的情景，讲的主要是女儿小伊与父亲瓜哥之间的矛盾，利用了三个小的 事件来表达人物之间的矛盾不断升级。

首先是二人在 回山洞的问题上爆发出的争吵，之后是晚上小伊偷偷外出，最后是咕噜一家将小伊带回来的贝壳踩碎导致 矛盾全面爆发。

这个段落的人物矛盾就是小伊和父亲之间的矛盾，表现小伊对固守的父权形象的一种反抗。

第二个段落是影片的中间段落，这个段落是一个相对比较长的段落，主要描述当一个新 人物盖进入咕噜一家以后，对家庭领导者瓜哥地位 的一种冲击，剧作上使用了对比的手法去展现这种过程。

首先是在26:23—31:52，表现为由瓜哥带 领的咕噜一家的遭遇简直是惨不忍睹，其后是在 52：07—55：16 这个由盖带领的咕噜一家遇到与瓜哥同 样的问题时，盖使用了巧妙的计策化解了咕噜一家的危机。

随后咕噜一家的所有人员都向着盖的方向倾倒，这就很明确地表达了瓜哥家庭地位受到冲击这个 概念，由此延伸出瓜哥与盖的矛盾。

第三个段落是影片 *** 的段落，这 个段落其实主要的点就是解决矛盾，通过展现父亲瓜哥 的改变来化解瓜哥与小伊、瓜哥与盖之间的矛盾。

这样人物与人物之间的矛盾就得到化解，之后就引出了团结 对外——咕噜一家共同解决人与环境之间矛盾的精彩结尾段落。

通过以上的分析，不难发现影片中的三个核心人 物，瓜哥、小伊和盖在这三个段落中，基本是一人负 责一个段落的故事推进，小伊负责之一段，盖负责第二段，瓜哥负责第三段，人物关系相互交织，而在每个段落中都有一个重点展示的矛盾侧重点。

这个矛盾的中心其实是围绕着瓜哥的，瓜哥与小伊的矛盾、瓜 哥与盖的矛盾，都是为了最终把瓜哥这个人物形象展 示出来，最终来表现瓜哥这一人物的改变，以达到功 德圆满的效果。

结论

中国动画片曾经也是辉煌过的，“80 后”一代就 曾经目睹这样的辉煌时期，这一代人的童年记忆中充 斥着《黑猫警长》《三毛流浪记》《舒克与贝塔》这样的优秀本土动画片。

再往之前，20 世纪 50 年代，上海美术电影制片厂成立之后，直到 20 世纪 80 年代 初，中国制作了很多故事情节丰富多样，风格上具有 民族特色的动画长片和短片。

当时的动画还不忘运 用中国元素，创造了水墨片、木偶片、剪纸片等动画 形式，为中国动画风格的确立打下了基础。

参考文献余姝：《〈疯狂原始人〉的故事，原来写了6年》,《羊城晚报》2013年5月10日，第B02版。刘斌：《全球化背景下中国成人动画的发展战略》，唐晓芬主编：《中国媒介转型与趋势》，中国传媒大学出版社2009年版，第192页。吴幼祥:《小制作电影欲闯大市场》，《杭州日报》2006年11月15日，第8版。